职业学校党委书记2023年民主生活会“六个带头”个人对照检查材料范文
根据市委组织部《关于认真开好2022年度科级以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，对照“全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，团结带领党员干部群众以奋发有为的精神贯彻落实党的二十大作出的重大决策部署”这一主题，紧密结合本人思想、学习和工作实际，在认真学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，坚持问题导向，深入剖析原因根源，明确整改措施和努力方向。现围绕“七个带头”将个人对照检查情况报告如下。
一、相关问题整改情况
根据民主生活会的要求，针对上年度民主生活会上查摆收集的“五个方面”x个问题，按照即知即改、边学边改、边查边改的要求，制定整改方案，明确整改措施，现已全部整改完毕并长期坚持。
二、存在的突出问题
（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面
一是理论武装不够入脑入心。深刻领悟“两个确立”的决定性意义不深不透，对要把忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为开展一切工作和检验工作成效的重要导向的贯彻不深不透，不能做到完全融会贯通，不能贯穿于学校各项实际工作的全过程、各方面。如：对涉及职业教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不小差距，理论素养、思想水平、领导水平还需进一步提高。
二是坚持落实习近平总书记重要讲话指示精神xx工作机制还不够健全。习近平总书记一再强调要提高党员干部法治思维和依法办事能力，深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力、解决问题，但在实际落实中存在差距。如：在依法治校工作中成立了领导小组，但将习近平法治思想贯彻落实到履职尽责、干事创业、为学生、为家长服务的全过程不够。深化校内改革、推动学校发展不够，没有带头学法、办事依法、遇事找法，解决问题靠法的能力还不强。
（二）带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面
一是对全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神不能落地见效。对大会报告同学习大会系列讲话和相关文件，同学习党的十八大报告、十九大报告精神，同学习习近平总书记视察xx重要讲话重要指示精神等理解落实情况不透彻，没有真正融入思想、融入学校实际、乃至融入“血液”，在学习中存在“急用现学”现象。如：在开展主题党日活动时，有时候流于形式。党建带团建工作抓的不实，坚持不够，没有系统性和持续性，党团带队作用发挥不明显。
二是进取创新精神有所弱化。能够认真持续学习党的十九届历次全会精神、二十大会议精神，贯彻落实党中央的决策部署和省、州、市相关要求，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，但在守正创新、与时俱进，持续学深悟透、但在结合实际工作中，谋划推动工作上，还存在用老经验、老方法推进工作的情况。如：在教育引导、激发活力、长效激励，建言献策等方面采取了一些措施，但教职工主人翁意识不够强，投入学习发展建设的积极性不高。
（三）带头坚持和加强党的全面领导方面
一是党建领头雁作用发挥不够。在党总揽全局、抓党建和业务工作统筹谋划不够，不能形成品牌效应，党建工作领头雁作用发挥不够。如：党员虽能全员注册成为志愿者，但在参与疫情防控、人居环境整治，关心关爱孤寡老人、留守儿童，解决群众“微心愿”等工作发挥先锋模范作用不够，作为党委书记未达到x个小时，部分党员服务时间未达到x小时。
二是执行民主集中制还有差距。在全面把握民主集中制的重要地位和作用，落实民主集中制作为最根本领导制度的力度不够。如：确定“三重一大”问题时，有的问题沟通不及时，有的会议议程没有事先发通知仓促上会，个别的也有先办事后上会的现象，党政主要领导注意发挥班子成员参与决策的积极性不够。不能做到很好的启发、引导、解释，导致个别领导班子成员对重大问题的讨论有时思想准备不充分，不能积极发言，全面阐述观点和意见，没有完全做到集思广益，使讨论决策的一些问题不够准确，甚至造成一些失误。
（四）带头完整准确贯彻新时代党的治疆方略方面
一是贯彻落实新时代党的治疆方略不完整不清晰。对习近平总书记在xx考察时强调的“要深入推进青少年‘筑基’工程，构筑中华民族共有精神家园”工作落实不到位。如：在开展青少年“筑基”工程工作中，围绕提升青少年认知水平、增强青少年交流能力、加强青少年理想信念教育和社会主义核心价值观教育开展系列活动时存在走形式、活动效果差的情况，导致学生认识不到位，普通话过关率较低。
二是文化润疆落实不深不透。对二十大报告中深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略理解不深不透，对如何深入到日常的德育管理工作中探索研究不够。如：作为学校党委书记，主抓学校校园文化建设工程建设，但如何将“以筑牢中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业”与学校全面落实立德树人的根本任务相融合，与“三全育人”方案相渗透考虑还不够周全，主动深入研究和学校发展实际结合还有待进一步提高。
（五）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面
一是“我为群众办实事”实践活动效果不理想。在工作中缺乏主动服务老师和学生精神，在为老师、学生提供良好的教学环境、学习环境方面存在不足，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为学校全体师生服务的公仆意识。比如：定期到xx驻派社区开展调研和指导工作，直接听取群众意见和建议较少，也未能全面掌握基层干部群众的思想状况和工作情况，在真正的在帮助社区干部及群众工作中还需再下功夫、再出实效。
二是服务宗旨和意识不够充分。学校是各族师生交往交流交融的重要场域，肩负着人才培养和知识生产及传播的重要使命，但在促进创建“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动缺乏实干实效。如：开展“三进两联一交友”活动未达到规定要求，个别老师联系学生、帮助学生解决问题还流于形式，不能从思想政治教育的主动性和针对性上开展工作，不能全面了解交友学生的基本情况和思想动态，解决学生的困难和问题还停留在浅层面。
（六）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面
一是底线思维意识不强。深入学习领悟习近平总书记的“增强忧患意识，防范化解风险挑战”蕴含的科学思想和工作方法不透，对于有效化解各种风险挑，在危机中育新机、于变局中开新局能力欠缺。如：对学校项目、财务、信访等重点部门、重点领域潜在的风险挑战在哪里、表现形式是什么、发展趋势会怎样等科学预判风险能力不足，没有针对性地做好预置工作。导致在今年的工作中出现x起项目领域的信访事件。
二是善于斗争的精气神减弱。在加强战略谋划前瞻性思考、坚持系统性布局整体性推进学校相关工作时，存在一遇到困难就打退堂鼓，存在科学排兵布阵的能力减弱，牢牢掌握斗争主动权的意识有所下降。面对“四大考验”“四种危险”方面还存在斗争精神不足、斗争本领不强的问题。如：曾因为年龄大、身体不好等原因向上级党组织打了两次辞职报告，这是奋斗精神下降及对组织极不负责的表现。
（七）带头落实全面从严治党政治责任方面
一是履行从严治党主体责任不到位。落实党员领导干部要带头执行好党内各项组织生活制度，严格执行双重组织生活制度上不够严格。如：由于业务工作繁忙，对联系的党支部开好组织生活会指导较少，有时不能参加党支部的主题当日活动。
二是抓党风廉政建设和反腐败斗争方面魄力勇气不足。对党风廉政建设、师德师风检查制度的落实仅限于年初分解、年终考核，中间缺乏经常性的督导、检查，导致有的教职工思想上麻痹、行动上缺失，各部门存在执行检查制度不力、执行制度变形的情况。如：由于看着党风廉政建设方式方法单一，缺少案例的警示、警醒，导致出现x名党员酒驾违纪现象，个别教师出现微廉政问题。
三、产生问题的原因分析
（一）理论学习不深不透。放松了理想信念的坚守，忽视了理论掌握和学以致用，没有用“马克思主义五观”来指导和规范自己。对思想政治修养的重要性的认识不够，学习中存在一知半解、浅尝辄止的问题。由于业务工作任务繁重，在学习上就会存在不够全面，挑拣重点的学习心态。不自觉的放松了用党性锻炼自身修养的意识，由于对党的理论学习不扎实，在指导实际工作中存在底气不足，履职尽职不力等现象。
（二）党性修养有待提升。作为一名共产党员所必须具备先锋模范作用有所下降。自己是有着x多年党龄的老党员，反省自己存在的突出问题，关键在于学习领悟党纪党规的程度深不深、透不透。淡化了对党规党纪的敬畏，自我要求降低，在学习落实xx工作总目标，在履行政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识上不够深入。在着力破解突出矛盾和问题，贯彻新发展理念，统筹推进常态化疫情防控和经济高质量发展工作方面，破解工作难题办法不多，思路受限，推进力度不够，做事有急于求成的心态，接到工作任务后，首先想的是怎么去尽快完成，而不是怎样做到最好，影响工作效果，导致工作满足于现状，进取拼搏意识不强。
（三）避重就轻思想凸显。相较于党建工作，业务工作较为直接、明了，业务工作的成效也很容易被发现。因此，在业务工作中找“政绩”，成为了自己首要思考的问题，从而导致对基层党建的重视程度不够，就没有了“真抓”的主动性和相应的深度，交差应付等形式主义问题也就接踵而至。而且由于“一岗双责”，学校大小事务堆积，很难有时间、精力去研究，导致自身与党务工作越来越远，越来越不知道基层党建抓什么、怎么抓，也就不愿抓、抓不好。
（四）政治立场不够坚定。能够牢牢扭住xx工作总目标，深入开展好意识形态领域工作，维护校园稳定和谐安全，但总觉得当前社会大局已全面稳定，工作重点及重心应该统筹考虑放在发展教育教学上，维稳值班、xx、结亲工作应该有所调整，应要保证教师充足的时间和精力放在抓教育质量上。这也说明，对党中央新时代的治疆方略，立场还是不够坚定，思想上有所动摇，对自觉改造主观世界有所放松，对意识形态领域敏锐性和政治鉴别力还有待提高，对教职工的思想建设和政治建设水平还需下功夫。
（五）服务宗旨意识淡化。“从群众中来到群众中去”的理念没有认真领会执行，反观自身，虽然自己没有背离群众路线，但仍然不够“接地气儿”，群众意识淡化，不能及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，没有做到依靠群众、尊重群众。有些工作听取师生意见不够，深入师生较少，未能在思想上关心师生，感情上贴近师生，工作上联系师生，行动上照顾师生，以至于和师生有距离感。同时，对于关系师生切身利益的事情，缺乏急师生之所急、想师生之所想、解师生之所需的思想。
（六）担当奋斗意志衰退。对精神学习仅停留在文件上，没有落实到具体工作中，也没有主动积极深入思考研究制定学校内部制度和管理体系，习惯于按照上级安排办，墨守成规，缺少“敢抓敢管、敢闯敢试”的激情和勇气，有时还滋生好人主义，少了舍身忘我的拼搏精神和敢于负责的担当意识。在遇到疑难棘手或历史遗留问题时，有时也产生“等、靠、要”的消极倾向。随着年龄的增长，记忆力下降，不再像以前那样斗志昂扬，追求尽善尽美，缺少只争朝夕的紧迫感和勇于担当作为、干事创业创新、奋发有为的积极性。
（七）廉政教育方式单一。意识形态、思想政治工作力度不够，创新思路办法不多、引领不到位，教职工团结一心干事创业谋发展的思想不够统一，力量不够强大。党内监督制度不够健全、执行不严。党员教职工队伍的“四种能力”建设存在短板，在专业能力、管理能力、解决疑难问题能力不足，对事物的认识能力、组织解决问题的能力比较差，参与决策能力比较低工作作风有待优化提升。党员干部争先创优、率先垂范的能力需进一步加强。
四、今后努力方向和改进措施
（一）旗帜鲜明讲政治。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，把“两个确立”的政治成果转化为坚决做到“两个维护”的政治自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，任何时候任何情况下都要坚持同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，任何时候任何情况下都要坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，任何时候任何情况下都要坚持对党绝对忠诚，与党中央同心同德。把忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为开展一切工作和检验工作成效的重要导向，作为对本职工作尽职尽责的衡量尺度，作为凝聚干事创业精神力量的强大动力，贯穿于学校各项实际工作的全过程、各方面。牢牢把握职业教育改革发展的新理念，坚持从政治的高度和全局的视野把握形势、分析问题、谋划工作，持续改进工作思路、工作方法，提高服务大局能力本领，不断谋划职业教育发展的务实举措，压实工作责任，不断提高理论素养和思维能力，切实用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
（二）脚踏实地抓学习。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务安排部署，带头以党的二十大精神为指引，以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示精神，不断学深悟透党的创新理论，切实用以统一思想、统一意志、统一行动，示范带动广大党员教师努力在新的赶考之路上赢得主动、赢得胜利。充分发挥“关键少数”作用，利用假期以《二十大党章600题》《党的二十大文件汇编》《习近平谈治国理政》等为抓手，读原著、悟原理，以更高政治站位、更严标准要求、深刻领会精神实质、准确把握核心要义，真正把党的二十大精神学懂学深学透。做学思结合的表率，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，推动学习贯彻往深里走、往心里走、往实里走，与自身的工作结合起来，真正把学习成效转化为推动学校高质量发展的生动实践。
（三）从严从实抓党建。坚决落实全面从严治党主体责任，不断健全党的领导制度体系，把党的领导贯穿建设学校工作全过程，进一步加强领导班子、干部队伍、人才队伍和系部支部建设，统筹抓好高职建设攻坚行动，推动全面从严治党取得更大成效。以团结协作聚人心、强合力，认真贯彻民主集中制，严格执行学校党委工作规则和会议事决策规则，心往一处想、劲往一处使，形成班子成员之间心往一处想、劲往一处使，拧成一股绳的工作格局，做到工作上不分彼此，政治上互相信任、思想上互相交流，工作上互相支持、生活上互相诚心、感情上互相体贴，有了失误互相谅解和帮助，荣辱与共、共谋发展。在执行上级党委的命令指示和本级党委的决策上，做到旗帜鲜明，态度坚决，绝不容许患得患失、瞻前顾后，自觉做到形式上不梗阻，内容上不漏项，过程中不走样，时间节点上不拖延、不迟缓，要对党委决策的落实情况一盯到底，确保执行到位。
（四）牢牢扭住总目标。进一步把思想和行动统一到党中央关于xx工作的决策部署上来，牢牢扭住xx工作总目标，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上，坚持立德树人根本目标，不忘初心，践行xx精神。积极发挥“三全育人”的作用，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，切实抓好校园意识形态工作，全力推行国家通用语言文字的使用，提高少数民族学生的普通话水平，竭尽全力为经济社会的发展培养优质技能人才。做好常态化疫情防控的思想准备和工作准备，全力抓好贯彻落实，奋力夺取学校疫情防控和职教事业发展“双胜利”。积极做好统筹兼顾疫情防控与教育教学、疫情防控与科学发展、疫情防控与就业创业等。
（五）真心实意惠民生。进一步加强密切联系师生，坚持进班级、进宿舍、进社区、进企业调查研究，真正沉下去，静下心，摸实情，出实招，坚持将工作重心下移，听取教育教学一线师生意见，努力为师生办好每一件事情。建立调研工作制度和督查制度，统筹规划年度调研重点课题，确定调研任务和目标责任，把开展调研、解决问题、推动工作的情况作为增强调研实效的重要内容，深入系部、深入科室、深入班级，开展具有实质性和针对性的调研。特别是对事关全局的重大问题要进行前瞻性研究，集思广益，博采众长，把握指导工作主动权。带头厚植人民情怀，深入践行人民理念，始终保持同人民群众的血肉联系，更加用心用情地走进群众、服务群众，千方百计解决好群众的急难愁盼问题，最大限度激发人民群众的创造热情，凝聚起共创美好生活的磅礴力量。
（六）勇于斗争谋发展。带头提升能力本领，对标推进中国式现代化建设提出的更高要求，增强加强学习、增长本领、提高自己的紧迫感。牢记“国之大者”，锚定当好改革开放排头兵、创新发展先行者的使命任务，科学编制学校“十四五”发展规划，全力推进职业教育改革发展，防范化解风险本领，努力成为领导现代化建设的行家里手。带头发扬斗争精神，主动识变应变求变，更好地统筹发展与安全，更好地防范化解风险挑战，在各种困难挑战面前始终充满激情、富于创造、勇于担当，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。发扬斗争精神，在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前敢于挺身而出，以遇事不回避的勇气胆略和精神状态战胜前进道路上的各种风险挑战。强化责任担当，以时时放心不下的责任感、奋发有为的精气神以高质量人才服务xx高质量发展，推动xx职业技术学建设。坚持服务地方经济发展，不断提升人才培养质量，敢于正确面对学校存在的问题，勤思考多学习，杜绝等靠要和懒散思想，不推诿不扯皮，积极谋划，敢于先创先行，亲力亲为，把职业教育作为一项事业来做。
（七）从严治党做保障。加强政治领导、责任传导、工作督导，严明政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，巩固持续向好的政治生态，推动实现正气充盈、政治清明。坚持正确选人用人导向，健全干部担当作为的激励和保护机制，让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风。统筹抓好基层党的建设，不断增强基层党组织政治功能和组织功能。持续深化反腐败斗争，坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，始终保持反腐败斗争高压态势。对照新修订的中央八项规定实施细则，严格对标对表，不折不扣抓好贯彻落实。认真学习二十大精神，贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，坚持艰苦朴素、厉行节约，筑牢思想防线，对存在廉政风险的财务室、总务后勤等部门负责人看着廉政谈话，持续纠治“四风”，深入整治群众身边的腐败和作风问题，推进作风建设常态化长效化，树立良好的领导形象。材 料 君文库会员价格限时优惠
