市委书记在庆祝第三十三个教师节大会讲话

老师们，同学们，同志们：

明天就是教师节了，今天我们在这里隆重集会，共同庆祝第三十二个教师节，表彰全市教育战线上涌现出的先进集体和先进个 人；共同感怀师恩、感念恩师，弘扬尊重知识、尊重教师的社会风尚。我代表市委、市人大、市政府、市政协，向你们表示热烈的祝贺！向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！ 向所有关心支持教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢！

见到老师喊“起立”，说“老师好”，这是我们每个人在学生阶段养成的习惯性动作。今天，在座的许多同志，我想从小学到中学， 可能都是喊“起立”的同学。那时候很激动，在老师将上未上讲台的时候喊“起立”，待老师走到讲台上给同学们行注目礼后，再喊 “请坐下”。这其实就是一种对教师尊重的具体表现。此时此刻， 请允许我喊一声“起立”，请坐在台上的领导同志起立，向全场的 各位老师致敬！（请坐下）

尊师重教是中华民族的优良传统。1985 年 1 月 21 日，第六届

全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年 9 月 10 日定为教师节。教师节的设立，体现了党和国家对教育及教育工作者的重视， 体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体

现了教师职业的崇高价值。大家都知道，在古今中外的节日当中， 以职业命名的仅有三个：一个是护士节，一个是记者节，一个是教师节。他们有一个共同的特点：工作辛苦、责任重大、影响广泛、地位崇高、受人尊敬。教师是青少年成长的指路明灯,是先进文化的创造者，是人类文明的传播者，是创造未来、影响历史的崇高职业。没有任何一种职业能够像教师那样，给人生打上如此深刻的烙印， 对一个人的心灵产生如此深切的触动,对人类社会的发展产生如此 深远的影响。因此，教师让人敬仰,让人感恩，让人记忆。

今天受表彰的教师有的拥有突出的教学能力，有的拥有高尚的师德风范，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，用平凡的行动诠释了人民教师的深刻内涵，成为推动铜川转型发展、打赢脱贫攻坚战的希望所在。希望受表彰的再接再厉，更上一层楼；也希望全市广大教师和教育工作者，以此为榜样，努力创造无悔于人生的业绩。借此机会，我讲两点，与大家交流。

一、当人民满意的教师

教育大计，教师为本。人民满意的教师最起码要热爱教育事业， 毛主席的一句语录“忠诚于党的教育事业”，道出了做一名教师的 职业底线。对教师来讲，从事的是事业，“事业”和“职业”有根 本区别，“职业”用白话讲就是“做个差事，混口饭吃”。什么是“事业”呢？用人的内在能力来说，有两个标准，第一个就是做自己真正喜欢做的事，对所干的事情有强烈的兴趣，而不是因为有利益就做，没有利益就不做。从人性的角度来理解，兴趣是最好的老师。

另一个标准是，干了这件事，整个人生就找到了真正的意义，就能把实现自我价值和为社会做贡献有机地结合起来。既然从事了教育事业，就要安心教书育人，做到素质强，形象好，有高尚的人格魅力，这样才能称得上先生。毛主席一生对徐特立先生是非常敬重和信赖的。1937 年在徐特立 60 寿辰之际，他怀着对师长的崇敬之情， 写了一封感情真挚的信。信中说：“你是我二十年前的先生，你现 在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”大家可能都记得， 在 2009 年第二十五个教师节时，时任总理温家宝到北京市第三十

五中学调研，看望全体师生，那天上午从 8 点 10 分到 12 点 15 分， 温总理连续听了五节课，分别是数学课（三角形全等的判定）、语 文课（孙犁的《芦花荡》）、研学课（走进研究性学习）、地理课（中华民族的发祥地）、音乐课（《让世界充满爱》），并作了精彩的点评， 他满怀深情地讲，“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离 不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生”。只有让人民满意的教师，才是真正的教育人，真正 的教育人一定是实干家、实践家，一定是身体力行者，一定是埋头苦干